O que aprendemos com os nossos alunos.

Nas versões iniciais da MIA, optámos por uma estrutura mais open world. Incluímos mais recursos, como a opção de ler diretamente a matéria, dividida em subcapítulos, e a opção de responder a quizzes. A temática principal seria criar uma página HTML personalizada mas não demos bem indicações de como deveriam fazê-lo, nem em termos de editor de texto, nem em termos de fio condutor.

Com o feedback dos alunos, aprendemos então que a MIA tem que ser mais eficiente e orientada, dando respostas rápidas e concisas (evitando a tentação de pesquisar tudo no Google). Identificamos a necessidade de incluir um editor de código na plataforma, tornando as aulas muito mais práticas e mudando o foco da teoria para a execução. A MIA deixou de ser o foco principal e passou a ser apenas uma assistente, disponível para esclarecer dúvidas sobre a matéria, ainda com recurso aos nossos conteúdos, ajudar com o código e dar feedback sobre o progresso na aula.

O outro desafio principal, a falta de estrutura, foi retificado com a introdução de missões. Gamificámos a plataforma e dividimos a execução da página pessoal em vários passos, de forma a tornar-se menos ameaçador. Trata-se de um processo guiado, com feedback sempre disponível, adaptado às necessidades individuais. No final, os alunos são capazes de criar uma página web personalizada, que podem descarregar muito facilmente e partilhar com os amigos ou família 😸